segunda-feira, 14 de maio de 2012

laboratorio de informatica 07/05/2012

 A professora marcou aula de Informatica para os dias 08 e 11 de maio, para olhar o portfólio de história.
 Depois ela falou como iria ser a aula no Laboratório de Informatica e comentou sobre o dever do anjo e do protegido.
 Escravismo e escravidão
 *Leitura prévia e fichamento: capitulo 2 e 3.
   a) O que é escravismo?
   b) O que é escravidão?
   c) Quando acontece ou aconteceu?
   d) Como?
   e) Por quê?
 A professora explicou, deixou alguns alunos tentar explicar, dizer o que eles achavam que era, até que chegamos a conclusão que escravismo é:
   a) Sistema coletivo de exploração: um povo ou classe social se mantém pelo trabelho forçado de outro povo ou classe.
 A professora terminou a aula sitando alguns exemplos.

PESQUISA: Escravidão atual
 Nas letras da lei, a escravidão está extinta, porém, em muitos países, principalmente onde a democracia é frágil, há alguns tipos de escravidão, em que mulheres e meninas são capturadas para serem escravas domésticas ou ajudantes para diversos trabalhos. Há ainda o tráfico de mulheres para prostituição forçada, principalmente em regiões pobres da Rússia, Filipinas e Tailândia, dentre outros países.
A expressão escravidão moderna possui sentido metafórico, pois não se trata mais de compra ou venda de pessoas. No entanto, os meios de comunicação em geral utilizam a expressão para designar aquelas relações de trabalho nas quais as pessoas são forçadas a exercer uma atividade contra sua vontade, sob ameaça, violência física e psicológica ou outras formas de intimidações. Muitas dessas formas de trabalho são acobertadas pela expressão trabalhos forçados, embora quase sempre impliquem o uso de violência.
  
                                 
                              

sábado, 5 de maio de 2012

Distribuição dos Pontos 04/05/2012

   A professora disse que não iria fazer a revisão para o simulado para evitar que os alunos fiquem nervosos no dia do simulado. A professora então falou sobre o livro ¨A idade media aplicada aos meus filhos¨. Ela descobriu que poucos foram os alunos que leram o livro. Então ela pediu para a representante acadêmica Thainá chamar a Francisca.
Enquanto a Francisca não chegava a professora explicou como iria acontecer o fechamento da 1 etapa
   Fechamento da Etapa
   Avaliações:
   Primeira 8,0 pontos         Professora: -portfólio 3,0 pontos
   Segunda 8,0 pontos                          -peste negra 3,0 pontos
   Terceira 5,0 pontos                          -participação +
   Professor 9,0 pontos                        -atividades de sala e de casa +
                                                         -outras 3,0 pontos
   Depois ela explicou.
   Quando a Francisca chegou conversou com a classe a respeito do empenho na sala de aula, o estudo, e até comentou que o oitavo ano é um dos anos mais difíceis pois ele é a base para o aluno ir para o ensino médio, e até falou que é o ano que mais reprova alunos por ser tão difícil.
   A professora elogiou os bons alunos que não se deixam ser influenciados pelos que não querem nada e aconselhou a classe a prestar bem atenção nas escolhas pois elas vão influenciar no seu futuro.
 
         

     Esses são alguns ditados populares que combinam com a aula de hoje:
   *“quem anda com porcos farelos há de comer”
   *“Diga com quem andas, e eu te direi quem és”
   *"Há cinco degraus para se alcançar a sabedoria: calar, ouvir, lembrar, agir e estudar."
   *"Temos duas orelhas e uma só boca, justamente para escutar mais e falar menos."
   *"Vale mais a pena ser um sábio calado do que um papagaio mal informado."
   *"A palavra vale prata. O silêncio vale ouro."
   *"Tu é senhor do teu silêncio e dono da tua palavra."
   *"Duas coisas indicam fraqueza: calar-se quando é preciso falar, e falar quando é preciso calar-se."   
   *"Prepara-te para o que quiseres ser."
    fontes:http://paulogranico.blogspot.com.br
    http://www.tumblr.com
    http://santiagoac.blogs.sapo.pt/
    http://www.velhosabio.com.br

Entrega da 2 Prova de História 27/04/2012

   A Elizete comentou falou com a classe sobre a assinatura das provas, as notas que estão caindo e os deveres que não estão sendo feitos.
   Depois a professora entregou a prova que por sua vez trouxe resultados melhores, e corrigiu questão por questão da prova junto com os alunos e esclareceu as duvidas que restavam.
   Quando chegaram as carteirinhas a professora pediu para a representante acadêmica Thainá entregar para os alunos.
    
                                               

quarta-feira, 25 de abril de 2012

Correção da Prova 24/04/2012

   A professora comentou sobre a nota da prova e explicou como foi a distribuição dos pontos na prova.
   Depois por livre e espontânea vontade a Fernanda leu o texto que a professora colocou na prova sobre a peste negra depois a professora explicou.
   A professora comentou sobre as perguntas da prova e foi corrigindo a prova junto com a turma questão por questão.
   * Primeira questão letra C
   * Segunda questão letra A
   * Terceira questão letra E
   * Quarta questão letra D
   * Quinta questão letra A
   * Sesta questão letra C
   * Sétima questão ordem: 8, 6, 1, 7, 4, 2, 5, 3
   * Oitava questão a) Comparar as tecnologias ( arado e trator)
                           b) Citar as diferenças e as semelhanças
   Depois ela explicou as perguntas, disse que a questão 8 deveria ter sido argumentada em ambas as letras a e b, e para encerrar a aula ela falou que a prova integrada não seria feita por ela mas sim pelo Eder e aconselhou a classe a estudar muito.

     

   fonte: http://www.tiaselma.com

Segunda Prova de História 23/04/2012

   Nesta aula ocorreu a aplicação da segunda prova de história deste ano (2012).

                         

terça-feira, 24 de abril de 2012

Filme ¨Linha do tempo¨ 20/04/2012

   Aconteceu a exibição do filme ¨Linha do tempo¨. O filme fala sobre pessoas da nossa época que entram em uma maquina do tempo e voltam para uma época que ficou conhecida como a guerra dos cem anos graças a uma guerra entre franceses e ingleses e depois de muitas lutas e muitas mortes apenas três deles voltaram com a história um pouco modificada. Essa são algumas imagens do filme.
   CONCLUSÃO: Na minha opinião a melhor parte e quando eles voltam e descobrem que seu amigo se casou com a lady.

            

            

   



fonte: http://www.studiouniversal.com

segunda-feira, 23 de abril de 2012

Crise Geral do Sistema Feudal 17/04/2012

   A professora começou a aula falando sobre a nota da prova, depois ela falou sobre o filme ¨Linha do tempo¨ e disse que na próxima aula ia aplicar o filme, e a turma iria saber mais sobre a matéria da prova.
   Depois a professora discutiu com a turma sobre o dever dado na ultima aula e corrigiu junto com a turma.
   A professora fez um desenho no quadro e explicou como a peste negra chegou na Europa, ela disse ¨A peste negra não escolhia vitimas podia ser rico ou pobre ela pegava em qualquer um.¨
   Depois ela falou que as carnes eram levadas pelos navios em situações precárias, então os ratos ali presentes, faziam xixi e defecavam nas carnes que vinham do oriente ajudando a peste a se espalhar.
  No final da aula a professora entregou a prova e pediu para trazer assinada na próxima aula.

                             
  fonte: http://www.brasilescola.com

   PESQUISA: O maior fator que fez com que ocorresse a Crise do Sistema feudal é pela economia, ou seja, o sistema feudal já havia se expandido bastante, e estava no limite de expansão. Aumentando o numero de pessoas, aumentou o numero de gastos com elas, por esse motivo fizeram com que os camponeses trabalhassem mais e com a jornada de trabalho extensa. 



Devido à alterações no clima por causa do desmatamento, os campos começaram a mudar, deram poucos frutos, ficaram infrutíferos e por isso a produção diminuiu e o preço dos produtos começaram a alavancar. 

Fontes de energia como minérios, pedras preciosas começaram a se esgotar fazendo com que a produção de moedas diminuísse, e a moeda no país fosse desvalorizada.

Tiveram outros fatores como a peste negra que dizimou cerca de 25 milhões de pessoas na Europa, as catástrofes naturais, a diminuição da população no campo essas foram as causas principais da crise no sistema Feudal.


fonte: http://www.colegioweb.com.br