Volta de Ana Clara 28/08/2012

  A professora Ana Clara falou sobre sua viajem e explicou como seria a distribuição dos pontos.
 Avaliação: 9,0
 Avaliação: 9,0
 Avaliação Integrada: 6,0
 Atividades: 11,0 - Festa Junina: 3,0
                         - Debate: 2,0
                         - Fichamento: 4,0
                         - Livro: 2,0
 Depois ela falou as notas dos alunos, as notas que já tinham. E começou a discutir com a turma sobre a escravidão no Brasil.
 Tema: Escravidão Negra no Brasil.
   1- Econômico: Exploração da cana de açúcar/ montagem das fazendas de engenho.
   2- Sociocultural: Inadaptação do índio ao trabalho escravo.
   3- Politica e econômica: Mercantilismo
 Depois ela fez algumas perguntas aos alunos.

Mercantilismo

Podemos definir o mercantilismo como sendo a política econômica adotada na Europa durante o Antigo Regime. Como já dissemos, o governo absolutista interferia muito na economia dos países. O objetivo principal destes governos era alcançar o máximo possível de desenvolvimento econômico, através do acúmulo de riquezas. Quanto maior a quantidade de riquezas dentro de um reino, maior seria seu prestígio, poder e respeito internacional.

  

Discussão sobre as leis 27/08/2012

 A professora Rossana falou sobre sua programação para as aulas desta semana. Depois começamos a ler o texto da pagina 100, "O caso do Ceará", ela foi lendo e explicando paragrafo por paragrafo.
 1650 -1871 - Lei do Ventre Livre
                  - 1870
                  - Antilhas
 

Correção do para casa 24/08/2012

 

 A professora Rossana começou a aula dando visto no caderno, e enquanto ela olhava os cadernos deu uma atividade: Fazer a pagina 109 do livro.
 24- a) Primeira pessoa: Entendo que todas as pessoas são iguais, elas merecem respeito igual a todo mundo.
          Segunda pessoa: Todos mundo é igual independente da cor.
       b) Preconceito- conceito que a pessoa tem sem antes conhecer.
       c)  Comparei.
       d) Discriminação: É o ato de discriminar alguém por ser diferente.

Prova de historia 21/08/2012

  Aconteceu a aplicação da prova de História.

Revisão do conteúdo para a prova 20/08/2012

 A professora revisou com a turma tu que aviamos aprendido.
A America Espanhola colonia de exploração
 A sociedade se organizava assim:
No topo da piramide ficava: chapetones (espanhóis- cargos administrativos)
Logo abaixo deles ficava: criollos (filhos de Espanhóis nascidos na America)
E embaixo deles ficava a maior parte da população: Índios (trabalho indígena compulsório).
 *Mita: Trabalho compulsório na mina.
 *Encomienda: Trabalho compulsório na fazenda.

    Escravidão no Brasil

A professora explicou o que é um quilombo, o nome de quem nasce em um quilombo (quilombolas), explicou como era uma senzala e como era a casa grande. Depois ela colocou no quadro as paginas mais importantes do livro (pag 91 a 93), e ela leu com a turma algumas paginas do livro, como forma de estudar para a prova do dia seguinte.

   * Conspiração: fase inicial

   * Revolta: partir para ação

  Formas de resistência a escravidão

 - Fuga

 - Revolta

 - Manutenção da língua/ cultura

   Abolição do tráfico negreiro

   1845- Lei Bill Aberdeen

   1850- Lei Euzébio de Queiroz

   Intencifícou-se o tráfico interno

   Abolição da escravidão

   1871- Lei do Ventre Livre

   1885- Lei Saraiva Cotegipe ou Lei do Sexagenários.

   1888- Lei Áurea

    

   

Correção do dever 17/08/2012

   Primeiro A professora Rossana passou o dever:
 Para Casa: 
   * Resumo (no caderno) das paginas 90 á 97 do livro.
   * Exercícios (no livro) das paginas 98 á 100.
   * Questão 16, da pagina 100 (para entregar) em dupla.
  AVALIAÇÃO: Dia 21/08/12 - terça feira
  Matéria: Capitulo 3 (inclusive a partir de Quilombos) até a pagina 100 do livro didático.
 Depois a professora junto com a turma corrigiu o para casa da ultima aula.
Pag 89 Sugestão de respostas
   fig 14- Escravos de Ganho/ Tabuleiro.
   fig 15- Escravos de Ganho.
   fig 16- Escravos de Ganho/ Domésticos
   fig 17- Escravos de Garimpo/ Mineração
   fig 18- Escravos de Engenho de cana
   fig 19- Escravos da lavoura de cana.
 Depois a professora Rossana pediu para a turma estudar a matéria do Brasil colonia através do blog:
rossanahistoria.blogspot.com.br
 Depois ela passou dando visto no para casa.